邓传波

【摘要】红色资源是思想政治教育的重要内容，更是完善思想政治教育理论体系的重要基础。本文立足职高思想政治教育的现状，阐述了红色资源在职高思想政治教育中的运用意义，并在此基础之上，从开发“红色教育产品”、 以红色资源为实践载体、推进红色资源“进校园”等方面，阐述了新课改下红色资源在职高思想政治教育中的融合策略。

【关键词】红色资源 职高 思想政治教育 融合策略

【中图分类号】G711【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）23-0075-01

前言

随着新課改的不断推进，以开放式教学思维为导向的教育教学改革，强调职高思想政治教育应转变教学理念，以创新的教学视角，构建多元化的思想政治教育。红色资源作为思想政治教育的宝贵资源，如何在教育实践中得到有效应用，是推进职高思想政治教育改革的重要基础。在笔者看来，职高思想政治教育要审视当前教育教学中存在的不足与问题，以红色资源为载体、为途径、为依托，强化红色资源与思想政治教育的融合，进一步推进职高思想政治教育改革。

1.红色资源在职高思想政治教育中的运用意义

1.1红色资源是丰富思想政治教育内容的重要内涵

红色资源是中国共产党带领全国各族人民革命和建设的宝贵资源，丰富的内涵意义，为职高思想政治理论课提供了丰富资源，有助于职高生认识并理解马列思想、习近平新时代中国特色社会主义理论，让思想政治教育更好地植根于实际，坚定学生的理想信念，培养民族精神，促进有效思想政治教育的实现。因此，红色资源为思想政治教育提供了优质的资源，为思想政治教育体系的完善，提供了有力保障。

1.2红色资源是思想政治教育实践教学的重要途径

思想政治教育强调理论与实践并重，红色资源在思想政治教育中的融合，为实践教学的开展提供了“天然途径”。在红色资源的开发及运用中，思想政治教育不再拘囿于课堂，将教学进行了有效延伸，在博物馆、纪念馆、烈士陵园等红色资源中，让学生从实践中更好地理解教材知识，提高思想政治教育的时效性和思想性。红色资源成为思想政治教育实践教学的重要途径，能够让思想政治教育更加丰富多彩和焕发勃勃生机。

1.3红色资源是开展革命传统教育的重要资源载体

革命传统教育是职高思想政治教育的重要内容，为更好地深化教育开展，应以红色资源为载体。通过红色资源的开发、整合及保护，将传统革命精神与新时代的文化元素相结合，让革命传统教育更具时代价值，帮助职高生更好地认识历史，树立坚定的理想信念，让革命传统教育成为激励学生成长成才的重要因子。

2.红色资源在职高思想政治教育中的融合策略

2.1着力开发“红色教育产品”，强化红色资源融合力度

首先，职高学校应联合教育部门，立足本地红色教育资源，开发出具有地方特色的红色教育，如云南三杰与中国革命，让红色资源成为思想政治教育的重要组成；其次，学校要重视红色资源在思想政治教育中的重要作用，强化教师在红色资源中的研究，并通过收集、提炼、整合等方式，将红色资源更好地融入到教材之中，让红色资源成为教育教学的重要内容；再次，坚持立足教材，整合本地红色资源，在红色资源的开发中，着力构建具有地方特色的红色教育产品，让传统革命教育更接地气，更能够激发学生学习的兴趣。

2.2坚持以红色资源为实践载体，拓展思想政治教育路径 实践教学是思想政治教育教学的重要组成部分，更是夯实思想政治教育成效的重要基础。为此，要坚持以红色资源为实践教学载体，拓展教育路径，让思想政治实践教学更具实效性。首先，要转变思想政治“高、大、上”的教育模式，转而以红色资源为载体，强调贴近学生生活，让红色资源成为学生学得了、见得到、摸得着的重要窗口。在体验式实践教学中，组织学生观看革命烈士陵园、纪念馆、革命博物馆等，让体验实践成为思想政治教育的实践载体；其次，以红色资源为课外学习的重要载体，让思想政治教育走出去，建立“红色教育园地”。在红色文化讲台、红色革命基地演讲比赛等实践活动中，让学生们更好地通过思考式的实践活动，强化对理论知识的理解和把握。

2.3积极推进红色资源“进校园”，强化校园红色文化建设

红色资源“进校园”，将红色资源作为校园红色文化建设的重要途径，是更好地将红色资源融合教育教学之中。在笔者看来，职高思想政治教育的开展，应将红色资源作为校园文化建设的重要内容，在学报、网站、广播等媒体资源，开辟专栏，强化红色资源在思想政治教育中的融合。首先，推进红色资源“进校园”，让红色资源成为校园文化的重要载体，发挥思想育人的重要作用；其次，强化校园红色文化在思想政治教育中的融合力度，在校园文化节中，通过丰富多彩的红色文化内容，吸引学生，进而培养学生积极学习的主动性和创造性。

结束语

总而言之，职高思想政治教育应坚持“以生为本”的教育理念，通过红色资源，拓展教育内容、搭建教育平台与途径，让僵化的思想政治教育更加多元化和立体化，能够在理论与实践并重的教学构建中，促进有效教学的实现。在笔者看来，职高学校应充分重视红色资源的开发及利用，特别是红色教育产品的开发，更好地将红色资源融入到教育教学之中。

参考文献：

[1]李康平.红色资源研究与高校思想政治教育[J].高校理论展现，2017（02）

[2]喻蕾.贵州红色资源的思想政治教育功能研究[D].贵州财经大学，2016

[3]石严璐.高中思想政治课教学红色资源利用研究[D].上海师范大学，2017