刊文精选

基于精准扶贫理念下的高校学生资助研究

来源:教育教学论坛     2019-4-28 14:42:56      点击:

刘薇

【摘要】随着我国经济建设的不断推进,扶贫开发工作成为经济发展的重点任务,精准扶贫是改善社会经济面貌的重要途径,在城乡统筹建设过程中受到的重视程度不断提高。在精准扶贫理念下要分布实施扶贫工作,本文对扶贫工作理念下高校学生的资助问题进行分析,旨在确保学生可以更顺利地完成学业。

【关键词】精准扶贫 高校学生 学生资助

【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)22-0187-01

引言

实现全面小康是我国社会主义事业发展过程中的一个重要目标,也是社会主义的本质,是社会稳定发展、和谐发展的重要基础。近年来,党中央和国务院高度重视扶贫开发工作,精准扶贫战略的进一步落实。扶贫工作在很多方面都有体现,不仅仅要体现在城乡经济建设过程中,也体现在其他领域,比如教育过程中,开展素质教育,要为学生提供良好的学习环境和条件,针对一些家庭条件比较贫困的学生,应该给予充分的支持,鼓励大学生学会自我激励,自强不息,用于表达,成为社会主义建设人才。在精准扶贫理念下要逐渐落实高校大学生资助工作,帮助有经济困难的学生顺利完成学业。

一、关于精准扶贫的内涵

精准扶贫是不同以往传统粗放型扶贫的一种扶贫方式,从确定扶贫对象到扶贫方式的改变,更好地体现出政府的扶贫愿景。贫困一直是我国经济社会发展过程中的一大难题,我国是一个集大农村、大城市于一体的城乡二元结构十分明显的国家,要想全面实现小康,就必须要从根本上解决贫困问题,带领群众走向富裕。在精准扶贫理念下,必须要对贫困对象进行识别,做好扶贫制度与各项扶贫工作的衔接,制定完善的扶贫工作流程,促进精准扶贫工作真正落实。精准扶贫是一种有针对性的扶贫措施,可以真正实现一家一户的对口扶贫,让扶贫工作落到实处。

二、大学生资助现状问题

对于一些家庭条件比较困难的大学生,为了帮助其完成学业,接受均等教育,高校一般都会设置扶贫项目,给学生提供教育基金,为其提供良好的学习环境。但是当前大学生资助过程中存在一些问题:

(一)资金使用不当

奖学金是大学生资助中最常见的形式,比如国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金等,奖学金可以帮助品学兼优家庭贫困的学子完成他们的学业。一些社会机构也开展资助活动,将经济条件困难的大学生列为资助对象,设立公益奖学金。在奖学金的使用过程中存在一些不正当的行为,有的学生获得奖学金之后没有进行科学规划,随意挥霍,造成资金浪费。

(二)缺乏基于学习成绩的资助标准

学习是大学生的主要任务,很多高校在开展大学生资助的时候,没有将学生的学习成绩结合起来,结合学生的成绩开展资助,制定更加科学合理的资助标准,可以激发学生的学习动力,让学生能够在学习过程中更有信心。但是有的学校弱化了成绩这一要素的重要性,导致一些学生虽然获得了学校的资助,但是其成绩并不好,甚至出现逃课、考试不及格等现象,使得一些真正需要帮助而且品学兼优的学生得不到资助。

(三)缺乏完整记录的学生信息平台

在开展学生资助时应该要对学生的详细情况进行记录,确保学生属于被资助的范畴之内,实现精准帮扶。当前在对大学生的家庭状况进行登记的时候,其信息量并不全面,很多时候主要依靠学生所在地区开具的证明来确定學生是否处于贫困状态,是否需要帮助,所以会导致学生的信息不准确,没有体现精准扶贫的理念。

三、基于精准扶贫的高校学生资助策略

(一)加强数据采集,确保学生信息真实

在对贫困学生进行资助的时候必须要深刻了解精准扶贫的内涵,在精准扶贫基础上做好扶贫资助工作,确保真正需要帮助的学生可以获得资助,防止资金浪费。对此,在开展大学生资助时,必须要首先对大学生的数据进行采集,确保数据真实有效。第一,对贫困学生的基本情况进行采集,从而有计划、有目标地设计扶贫方案。不同的贫困学生存在差异,在信息采集过程中也面临着复杂的信息数据来源,传统的人工采集方式可以转变为计算机采集,可以利用大数据技术采集学生的全面信息,将数据传输到中央系统中,并且将采集到的内容持久化到数据存储层,确保贫困学生信息的高效采集和录入。第二,要及时分析数据,为资助工作提供支持。对数据进行分析是大学生资助工作开始的一个重要过程,是确保大学生属于被资助对象的一个重要过程,这一个环节是资助工作的重点,也是遵循精准扶贫理念开展资助工作的有效途径。因为分析的数据十分巨大,数据中隐藏的信息也十分重要,在分析信息的时候要加强对大数据技术、云技术等各种新技术的应用,实现对海量贫困学生信息的分析,例如贫困学生的家庭年收入情况,家中成员数量等,结合这些信息制定出帮扶方案,确定哪些人员需要特殊帮扶。另外,还可以根据历年的贫困数据,对未来的贫困状况进行预估,每年对于一部分可能实现脱贫目标的学生家庭进行跟踪,确保其他有需要的学生得到帮助。

(二)强化责任意识,增强扶贫责任意识

在高校学生资助过程中,教师必须要强化责任意识,把好关,让真正有需要的学生接受帮助,而不是随意发放资助金。教师要深入观察,了解学生的生活状态、学习情况,尤其是对于一些学习十分用功刻苦的学生,要仔细观察,仔细筛选,不要因为个人喜好和个人与学生之间的关系成为影响教师判断的因素。在对学生进行资助的时候,还应该要配合开展心理教育,要帮助家庭困难的大学生树立信心,正确面对眼前的困境,通过学校和社会组织给予的关怀,让家庭贫困的大学生感受到温暖,从而将更多精力投入到学习过程中,不断提高自己的学习水平,提高自己的综合能力素养,将来回报社会、回报给予自己帮助的人。

结语

综上所述,我国经济社会发展过程中的一个重要阻碍就是贫困,对于大学生来讲,贫困的家庭条件可能会影响其学习,为了促进大学生顺利完成学业,安心学习,学校应该要开展资助活动。针对当前资助过程中存在的问题,要加强对精准扶贫理念的认识,并且将精准扶贫理念应用到学生资助过程中,确保资助过程公平、公正。

参考文献:

[1]罗义淞.基于精准扶贫理念下的高校学生资助研究[J].绿色科技,2017(07)

[2]吴燕鹏,肖雪欣.精准扶贫背景下高校学生精准资助探索[J].市场周刊,2017(04)


本文版权归教育教学论坛杂志社及本文作者所有,未经同意,不得转载! ——《教育教学论坛》查稿电话:0311-85178286