邵旭东　周伟

摘要：本文通过对湖州市长兴县初中校园体育竞赛的现状进行调查和分析，具体落实到竞赛项目、竞赛内容、竞赛形式、竞赛目的等方面进行分析与研究。以优化学校体育竞赛机制为立足点，满足学生对学校体育竞赛的需求，合理设置体育竞赛的项目，鼓励学生积极参加学校体育竞赛，锻炼学生的身体，提高学生的素质。并且运用现代学校体育竞赛理念和方法，为学校体育竞赛健康发展提供良好的理论依据。

关键词：长兴县；校园体育竞赛；调查分析

中图分类号：G633.8 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）51-0076-02

一、前言

学校体育竞赛是初中校园生活的重要组成部分，能够增强学生的身体素质、体育锻炼的意识，有助于学生养成良好体育锻炼的习惯，在增强学生的身体素质方面有着代表性的作用，学校体育竞赛是学生在课后能够用课堂上面的知识去实现教学内容的重要表现，是学生把课堂上面学习过的体育技能具体实施的重要途径。本文通过对湖州市长兴县初中体育竞赛现状的调查研究和分析，得出一些初中校园体育竞赛中的不足，包括学生对学校体育竞赛内容的想法和建议和一些教师对于学校体育竞赛的建设性的意见，并得出一系列的总结和反思。

二、研究对象与方法

1.研究对象。湖州市长兴县初中（实验中学、龙山中学、雉城中学、古城中学）学校的体育竞赛。

2.研究方法。（1）文献资料法。通过“中国知网”这个网站来查阅关于初中体育竞赛的相关内容，对体育竞赛的理论研究的文献资料进行分析研究。（2）问卷调查法。调查实验中学、龙山中学、雉城中学、古城中学四所中学的162位在校的学生分别来自三个不同年段，共设计了学生问卷162份和教师问卷24份，回收率100%，其中153份为有效问卷，有效率为94%。（3）数理统计法。将问卷统计出来的原始数据经过Microsoft Excel分析处理，数据做成表格的形式表现出来。

三、研究结果与分析

1.湖州市长兴县初中校园体育竞赛开展现状调查分析。（1）学校体育竞赛的开展形式的调查与分析。学生所在学校的体育竞赛的组织形式应该多种多样，从调查数据分析：目前长兴县初中学生参加的学校体育竞赛的组织形式男女生的反应完全不同，男生主要集中在全校性体育竞赛运动会，但是在这三个形式中分配的较为平均。女生参加学校体育竞赛的形式则主要集中在学生体育社团比赛，且女生所参加的体育竞赛的分配差距非常大。（2）学校体育竞赛开展频率的调查与分析。从调查结果的统计分析，长兴县调查的4个初中每个学期开展的学校体育竞赛的次数基本上都在5次以下，从而反映出学校对体育竞赛的重视程度与这个学校开展体育竞赛的次数有着密切的联系。（3）学校体育竞赛开展项目的调查与分析。

从表1我们可以看出学校开展的体育竞赛的种类还是比较多样化的，每个学校都会进行最基本的球类体育竞赛和乒乓球与羽毛球的竞赛，这些都是最基本的学校体育竞赛的项目。

2.学生参与学校体育竞赛的调查分析。（1）学生参与学校体育竞赛的运动项目调查与分析。表2的调查结果可以给学校体育竞赛的开展项目的设置提供了有效依据，学生是学校体育竞赛的主体，学生对学校体育竞赛项目的喜好程度直接能够影响到学生参与学校体育竞赛的积极性，因此，学校应该有针对性的开展一些大部分学生喜欢的体育竞赛项目，这样能够有效地活跃学校体育竞赛氛围，使更多的学生有着浓厚的兴趣参与到竞赛当中。（2）学生参与学校体育竞赛的态度调查分析。从调查统计结果分析：初一学生对学校体育竞赛的兴趣最浓厚，因此初一的学生对于体育竞赛的态度明显好于其他年级的学生，尤其是初一男生他们对学校体育竞赛处于最初最感兴趣状态，可能当时的学习压力比较小，而且对学校的体育竞赛有很多新奇的地方，所以兴趣会如此的濃厚，随着年级的上升，学习压力逐渐变大，使许多学生无法有时间去进行体育竞赛，一些学生对于学校体育竞赛的新奇感也逐渐的消失，让他们逐渐的对学校体育竞赛抱着无所谓的态度。在这一方面女生的态度明显高于男生，而在性别上由于男生天生对体育的敏感程度就高于女生，在对学校体育竞赛的积极性方面男生自然高于女生，特别是初三女生对于参与学校体育竞赛特别不积极。这些结论就要求学校在课余体育竞赛的组织和创新上要多投入，学校应该采取合理的引导，科学的组织，让学校体育竞赛在学生群体中受到广泛的喜爱，让学生对于学校体育竞赛的热情得到有效释放，特别是在引导女生进行体育竞赛时应该多举行一些女生擅长的体育竞赛项目让女生的兴趣得到发挥，提高他们对于体育竞赛的积极性。（3）学生参与学校体育竞赛的满意度调查分析。从调查统计结果分析，学生对于学校体育竞赛的满意程度还是很高的，初中三个年级的基本满意度都在80%以上，但是随着年级的上升，不满意程度也有所上升，不满意度从初一时的6%升到初二时10%以及初三时的16%，说明学校随着年级的上升体育竞赛开展程度开始下降，无法满足学生对于学校体育竞赛的需求，说明学校应该随着学生年级的上升对于体育竞赛做出一些改革适应于每个年级，让每个年级都对学校体育竞赛满意。

四、结论

1.湖州市长兴县的初中学生从事学校体育竞赛的种类多样化，且学生进行体育竞赛的动机单纯，学生参与到学校体育竞赛的目的性强。

2.学生参加学校体育竞赛的形式主要有三种社团体育竞赛、学校运动会、班级比赛，大多学生选择社团体育竞赛，男、女生在选择参加学校体育竞赛的项目上也存在一定差异。

3.湖州市长兴县初中学校开展体育竞赛的次数。经过调查表明四所学校每年都会召开一次全校性的田径运动会，在单项学校体育竞赛方面，四所中学每年开展一次全校性篮球比赛，在足球比赛方面四所中学都没有全校性的足球比赛，四所中学每个学期都会开展一次全校性的排球比赛。

参考文献：

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