祝连波 黄一雷

摘要：装配式建筑在我国发展迅速，然而装配式项目管理人才培养无法满足建筑市场的巨大需求。本文分析了我国普通高等建筑类院校装配式项目管理人才培养现状，然后提出优化课程体系、改革人才培养方案、构建装配式项目管理人才培养教学资源库、产教融合、校企合作等人才培养模式，为我国普通本科建筑类院校培养装配式建设项目管理人才提供了新思路。

关键词：装配式项目；管理；人才；培养模式

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）48-0113-02

一、引言

发展装配式建筑是我国建筑业建造方式的重大变革，党中央、国务院高度重视装配式建筑的发展。近年来，围绕装配式建筑发展，国家和地方政府都出台了一系列激励政策，如2016年和2017年，党中央、国务院分别发布《关于大力发展装配式建筑的指导意见》（国办发[2016]71号）和《关于促进建筑业持续健康发展的意见》（国办发[2017]19号）两个文件，文件中明确要求，“大力推广装配式建筑，以京津冀、长三角、珠三角三大城市群为重点推进地区”，并确定“力争10年左右时间，使装配式建筑占新建建筑比例达30%”。在国家和地方政府政策激励下，装配式建筑在我国快速发展起来，据2018年1月18日国家统计局公布数据显示：2017年1—10月，全国已落实新建装配式建筑项目约1.27亿平方米[1]。

然而，在装配式建筑过程中，人才短缺成为制约我国装配式企业发展的重要因素。据建筑英才网的统计数据显示：截至2017年6月，全国范围内建筑人才需求同比增长10.6%，而装配式建筑相关岗位人才需求同比增长达到12.6%，装配式建筑领域人才需求同比增长明显，分别达到15.5%、11.7%、14%[2]。国内很多学者对装配式人才培养提出很多建议，如张亚英等分析职业院校建筑类专业开展“装配式建筑”应用型人才（技术工人）培养的可行性，并从课程体系构建、师资培养和实训基地建设等方面提出很多建议[3]。沈维莉等结合BIM技术在装配式建筑设计、施工和运营维护等阶段的应用现状，分析了影响BIM技术和装配式建筑发展的关键因素[4]。从上述文献中可以看到，现有研究集中在高职院校装配式技术工人培养问题的研究较多，而针对普通本科院校如何培养装配式项目管理人才的研究较少。本文将分析我国装配式项目管理人才培养现状，然后提出相应对策，为我国普通本科院校更好地培养装配式项目管理人才提供新思路。

二、装配式项目管理人才培养现状

装配式项目建设需要管理人才和专业技术人才，本文主要探讨装配式项目管理人才培养现状。

1.缺乏培养装配式项目管理人才的课程体系和培养方案。由于装配式建筑在我国大规模发展是近几年的事，我国建筑类高校本科生的培养体系和人才培养方案中较少涉及装配式建设项目管理的相关内容。然而，装配式建筑从项目决策、项目设计、构件生产、装配施工的整个流程与传统的现浇建筑截然不同。目前，培养的项目管理人才缺乏工业化的管理思维，对整个装配式建筑设计、生产、施工流程缺乏系统的认识，直接管理装配式项目有一定的难度。

2.缺乏装配式项目管理人才培养的教学资源。目前，我国普通高等本科院校在培养装配式项目管理人才时，面临教材、师资及配套教学资源匮乏的问题。教材从编写到正式出版少则数月，多则若干年，周期较长，目前市场上仅有极少的装配式施工技术的教材，如2015年中国建筑工业出版社出版的《装配整体式混凝土结构工程施工》，而装配式项目管理的教材几乎是空白。由于多数普通高等院校的教师以前也未接觸过装配式建筑相关知识，无法胜任装配式建设项目管理人才的教学任务。

3.师生缺乏装配式项目管理实践平台。装配式项目管理人才培养需要配套实践性教学环节，以提高学生的实践动手能力。我国一些普通高等院校在搭建装配式项目管理人才培养实践教学平台时，面临资金、场地、设备匮乏等难题，无法提供满足人才培养需要的实践教学基地。

三、装配式项目管理人才培养模式改革

1.优化课程体系，改革人才培养方案。目前，很多高等本科院校在修订2018年人才培养方案，建筑类高校可以充分利用此契机，把装配式建设项目管理相关内容加入新的人才培养方案，并在相关课程培养大纲中增加装配式项目管理知识要求，如在《土木工程施工技术》课程中，增加装配式建筑施工的内容；在《建设项目管理》课程中，增加装配式项目管理的内容……通过优化课程体系，改革人才培养方案，以满足就业市场对装配式建设项目管理人才的各类知识需求。

2.构建装配式项目管理人才培养教学资源库。为构建装配式项目管理人才培养教学资源库，相关高校一方面可以出台鼓励政策或措施，如给予相关教材出版补贴或委派教师去装配式项目实践中学习等手段，快速提高师资队伍整体水平，丰富教学资源库；另一方面，可以构建一个专家库，专家来自装配式企业或相关协会。高校可以邀请专家参与学校装配式项目管理资源库建设。

3.产教融合、校企合作模式提高师生实践能力。产教融合、校企合作模式，构建一体化校内外实训、实习基地，是高校提高师生对装配式项目管理实践能力的有效手段之一。校内实训基地对装配式项目管理人才培养起到举足轻重的作用，高校须不断加大实训设备的投入，建设先进性和适用性强的实训项目。为解决资金、场地、设备等校内实训基地建设难题，高校可以整合社会资源，把装配式企业引进来，把学生送到校外企业的装配式项目实训基地，把课堂教学与学生参加实际工作有机结合起来，培养适合不同用人单位需求的应用型人才。

目前，已有高校积极开展这项工作，如2017年12月28日，第二届中国房地产产学研用发展峰会上，房教中国总裁温兆晔、远大住工总裁唐芬、重庆大学建设管理与房地产学院院长刘贵文在峰会上共同完成“装配式建筑校企合作签约及启动仪式”，为我国高校培养装配式项目管理人才，开展产教融合、校企合作体系树立了典范。

四、結语

发展装配式建筑是我国建设工程领域的一项重大变革，从设计、施工到项目交付运营，都发生了很大的变化。装配式建筑的进一步发展，人才培养是关键。本文分析了我国装配式建设项目管理人才培养现状，提出了我国高校装配式项目管理人才培养模式，为我国高校装配式项目管理人才培养提供了新思路。

参考文献：

[1]中国砂浆网.2017建筑业总产值超过21万亿，装配式建筑同比增长57%[EB/OL].http：//www.ejiaoban.cn/news/html/Market/20703.html，2018-3-14.

[2]济南日报.现代学徒制补齐装配式建筑领域人才短板[EB/OL].https：//mp.weixin.qq.com/s？__biz=MzI3MDE2OTI4OA%3D%3D&idx;=1∣=2247485103&sn;=a820db6120446a36c727531b9ed2fc5c，2017-07-04.

[3]张亚英，杨欢欢，安泽.“装配式建筑”应用型人才的培养[J].北京工业职业技术学院学报，2017，16（2）：35-38.

[4]沈维莉，张克纯.基于BIM技术的装配式建筑技能人才培养研究[J].山西建筑，2016，42（34）：216-217.

Abstract：The fabricated engineering projects are developing rapidly in our country.But these engineering management personnel cannot meet the huge demand of the construction market.At first，the paper analyzes the present situation of the training personnel in the general higher construction institutions in China.Then it puts forward the optimization curriculum system，the reform students' training programs，the construction training teaching resource bases of the fabricated civil engineering management personnel，the mode of production and education integration，the mode of the school-enterprise cooperation.The paper provides a new idea for the training management personnel of the fabricated civil engineering projects.

Key words：fabricated civil engineering；management；personnel；trading model