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试论如何做好特殊群体(残疾人为例)的职业指导

来源:教育教学论坛     2019-3-1 20:22:29      点击:

黄庆辉

摘要:残疾人是社会的特殊群体,他们的就业受多种因素的制约。对残疾人的招录单位和残疾人进行职业指导,对促进社会稳定、提高残疾人的存在感及幸福指数,具有深远意义。

关键词:残疾人;就业;职业指导

中图分类号:C913.69 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2018)48-0267-02

残疾人是社会的一份子,残疾人就业是残疾人事业的重要组成部分,也是残疾人及其家属所关心的社会问题。残疾人能就业,意味着他们的社会地位、精神生活、经济状况的提高。因此,维护残疾人的合法权益,为残疾人创造就业机会,解决残疾人就业问题,是实现残疾人融入社会、参与建设的重要途径,使残疾人有幸福感和尊严感。

近年來,为了促进社会稳定,在《中华人民共和国残疾人保障法》的指导下,我国政府相继出台了《残疾人就业保障金管理暂行规定》等一系列关于为安置残疾人就业提供保障的法律法规、政策。各级政府根据当地实际情况,因地制宜,制定了《残疾人就业条例》等具体措施,使社会对残疾人就业、改善残疾人就业环境、引导和鼓励全社会对残疾人就业、创业给予扶持和帮助。

一、制约残疾人就业的因素

残疾人就业难度大,一方面与自身条件有关,另一方面也和社会对他们的歧视以及外部环境有关。另外,社会就业的激烈竞争和残疾人就业信息不通畅,也是导致残疾人就业难的一个重要因素。

1.家庭教育的偏差,直接影响残疾人性格的形成,使他们在与人沟通时有所欠缺,直接影响就业。有的家庭因为孩子残疾,从小特别溺爱,唯我独尊,无法无天;而有的家庭,他们在歧视中长大,有一种天然的自卑感。根据调查走访结果显示,残疾人性格不受身体状况影响的只占30%,其余70%的残疾人在工作、学习、生活中,性格或多或少都有些偏激,从而影响其就业安置。

2.没有与时俱进的意识,缺少技能。残疾人本身文化素质相对较低,他们接受技能训练的能力和机会较少,很多残疾人没有技能,尤其在现代云计算、物联网、大数据的大背景下,很多人不懂新一代的信息技术,就业更是难上加难。他们中间有的人不能自食其力,靠家人生活,有的人过着困苦不堪的日子……但他们中有90%的人,内心深处渴望被别人认可,渴望经济独立,有尊严地活着。这就希望政府多建立残疾人职业培训基地,增强他们的工作实践能力和求职竞争力。

3.社会对残疾人和用人单位的职业指导不多。由于残疾人的特殊性,社会为他们进行专门培训的项目很少。他们普遍受教育程度不高,加上多数人性格偏颇,身体、智力等方面的限制,融入社会的可能性大大降低。有时就是找到合适的工作,由于缺乏安全感,不善于沟通,表现躁动,他们在单位也很难稳定工作,流动性比较大。因此,应该对他们进行职业指导。

二、如何对残疾人进行职业指导

通过调查,笔者认为,首先应积极分析残疾人就业难的原因,然后适时进行职业指导。

1.克服性格弱点,加强残健交流。例如,我校计算机专业小齐同学,他是国家二级肢体残疾,自卑而敏感,为了证明自己的强大,爱和同学打架。班主任经常找他谈心,畅谈理想与未来,带动其他学员帮助他;安排性格阳光、热心、爱交流的学员和他交朋友,一起学习、生活,大家一起营造宽松、和谐的氛围。渐渐地,小齐同学对生活有了希望和勇气,感到幸福指数越来越高,这为他融入社会、顺利就业,打下坚实基础。

2.培育健全乐观的人生态度,多参加集体活动,树立自信心。2014年,小齐为迎接辽宁省残疾人运动会积极备战。他利用课余时间积极训练,午休时、晚课时,冒着酷暑、披星戴月地在操场上训练。功夫不负有心人,2014年秋季残疾人运动会中,他夺得400米全省第二的成绩、4×400接力全省第六的成绩!他将自信扬在脸上,并带到生活和学习当中。

3.提高自身素质,接受文化教育,与时俱进,接受先进观念,学习先进技能。小齐同学在职专读书,鼓励他学习技能,进一步深造。由于他是肢体残疾,计算机实训课挺令人伤神的,实训课锻炼的是动手能力,而这恰恰是他的弱项。任课教师利用休息时间手把手地教他,一个手指一个手指地练习灵活度,一个字母一个字母地训练……他的手指总也不听使唤。不过,他自身有股不服输的劲头,几天过去了,就能用手指灵活地敲击键盘了。向上进取的念头一直激励着他,他更加努力。2015年,他以优异的成绩考上辽宁林业职业技术学院网络技术及应用专业。进入大学以后,在业余时间,他利用专业优势,结合教师对他的职业指导,目前利用互联网+与村里的粮店合作,做农产品电商,销售农产品,效益很好。

4.正确引导,找到人生的希望与快乐,学会生存的本领。笔者所在的阜蒙县职业中专,每年都会接纳一些残疾学生学习,有的是肢体残疾,有的是智力轻微残疾,还有个别学生是肢体和智力双重残疾。不论这样的学生分到哪个班级,不论是哪个教师碰到这样的学生,大家都会给予他们足够的尊重和爱护。在生活上,对他们悉心照顾;在思想上,耐心开导;在学业上,谆谆教诲;在技能上,精讲细练。例如汽修专业的小杨,是轻微智力残疾,由于家长严重溺爱,入学时自由散漫、不劳动,有时偷偷随地便溺,甚至不会写自己的名字……计算机专业的小杨,智力和肢体双重残疾,家在农村,家长对孩子的情况认识不足,总拿对待正常孩子的标准要求他,导致他不能正视自己的智力和身体状况,在生活、学习、技能操作上困难重重……这些学生通过教师的正确引导和其他同学的配合,不但生活上对自己严格要求,学习上能够按照教师对他们量身定做的标准有所收获,技能上也有一定的基础,会很多简单的操作,以后走入社会能够自食其力。这么多人关爱他们,他们成了很幸福的人!

学校通过多种渠道的社会调查,从多角度展开对残疾人的帮扶工作。目前,我校与阜蒙县残联联合举办残疾人短期培训。在培训中,结合2014年李克强总理第一次提出“大众创业、万众创新”的思想,依托新一代的信息技术,借助互联网+平台,开发利用自有(农村)资源,指导残疾学生从思想、意识、行动上就业、创业。他们有的开网店、微店……向做移动电商发展。我校根据学生实际问题,利用职业学校师资力量雄厚的优势,面向“三农”,使培训专业化、技能化,实实在在地为残疾人及其家庭做点实事,受到学员、家长、社会的认可,也提高了我校的社会声誉。

对于残疾人的职业指导,应该是整体指导与个体指导相结合。由于各个学生的残疾情况不同,应侧重个体指导。在职业指导过程中,一定要鉴别他们可以从事的劳动岗位和劳动,为学生寻求稳定的工作,进行跟踪调查。家庭是影响残疾人工作和生活的重要因素,通过现代化信息平台,多与其家人聯系,让家庭成为残疾人坚强的后盾。

三、对招录残疾人的单位进行卓有成效的指导

更新用工单位观念,安置残疾人是责任,更是尊重。在保障残疾人就业方面,《残疾人保障法》规定:国家保障残疾人劳动的权利,各级人民政府应当为残疾人创造劳动就业的机会。政府有关部门在下达职工的招录、聘用指标时,应当确定一定数量用于残疾人。全社会对残疾人的关爱,不仅体现了对残疾人的尊重,更体现了社会的文明程度。在一个企业中,残疾人参与企业的生产与运营,应该占一定的比例。近年来,我国有很多政策向残疾人倾斜,鼓励他们创业、就业,自食其力。

残疾人是社会的一员,他们与健全人拥有同样的权利和尊严,渴望自食其力,体现生命的价值。因此,社会应多为他们提供合适的就业机会和施展才能的平台,机会比关爱更重要!

参考文献:

[1]劳动和社会保障部培训就业司与中国就业培训技术指导中心组织.创新职业指导——新实践,国家职业培训教程[M].中国劳动社会保障出版社.

[2]劳动和社会保障部培训就业司与中国就业培训技术指导中心组织.创新职业指导——新理念,国家职业培训教程[M].中国劳动社会保障出版社.

Abstract:Disabled people are a special social group,their employment is restricted by many factors.It is of great significance to promote social stability and improve the existence and happiness index of disabled persons by providing vocational guidance to the recruitment units and disabled persons.

Key words:disabled people;obtain employment;vocational guidance


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