高俊峰

【摘要】《义务教育语文课程标准（2011年版）》第一学段中要求学生掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。作为一名小学语文教师，先要在学生写字姿势，写字习惯和规范意识上下功夫，而且必须严格要求，严格训练，持之以恒。从教育学生要有正确的写字姿势，执笔姿势，细心指导学生写好基本笔画，独体字，合体字，偏旁部首，培养学生良好的写字习惯，采用多种方法调动学生的积极性，做学生的学习榜样等几方面来培养学生写好字，同时也是学生磨练意志，陶冶情操，良好习惯养成，坚强品格培养的有效途径。

【关键词】教学 笔画

【中图分类号】G62【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）22-0008-01

一、小学写字教学的意义和要求

十几年来，我在低年級的语文教学中，比较重视写字教学。我认为，认真指导低年级学生写铅笔字是很重要的。写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。

对小学生的写字要求是：一、写得正确，二、写得端正，三、要整洁。写得正确是最基本的要求。开始写字就要求学生做到笔画规范，写横像横，写竖像竖，笔顺正确，不写错字。写得端正也是写字教学的基本要求之一，是开始教写字时就要特别注意培养的。要求学生写字认真，一笔不苟，做到字体工整，间架结构匀称，不潦草，不歪斜。整洁，就是写出的字不但整齐，还要字面洁净。在此基础上逐渐让学生提高到写的美观和熟练的程度。

二、我是怎样进行低年级写字教学的

1.教育学生要有正确的写字姿势

为了培养与训练学生正确的写字姿势，我在语文的准备课上，就充分利用挂图和书上的插图，引导学生细致观察正确的写字姿势。我还编了两个顺口溜：“头摆正，肩放平，身子挺直稍前倾，两腿并排脚放平”，“胸离桌边一拳远，不得驼背近视眼。”祖国的未来建设事业要求我们有健康的身体，我们一定要注意写字习惯的培养。

2.细心指导学生写好基本笔画及学会使用田字格

“点、横、竖、撇、捺”是汉字的基本笔画。在教认写汉字之前，我总是认真地教会学生认写这些基本笔画，为写好汉字打下基础。我把基本笔画写在田字格卡片上。汉字是记录汉语的符号，我们要想长大更好地工作，就一定要学好祖国的语言文字。我告诉他们，汉字很多，成千上万，但都是由基本笔画组成的，写好了这些基本笔画，就为写好汉字打下了一定的基础。

田字格里的四个小格，分为：左上格，左下格（合称左半格），右上格，右下格（合称右半格）。上边的两个小格叫上半格，下边的两个小格叫下半格。

田字格里的两条虚线分为：横虚线，竖虚线。

田字格的四边分为：上边线，下边线，左边线，右边线。

田字格横竖虚线相交的地方是十字路口。

铅笔是小学生写字用的主要工具，告诉学生不要把铅笔削得尖尖的，笔尖稍粗点的才容易把字写好。

指导书写“丶一丨丿ㄟ”等基本笔画，重点在于让学生掌握各种笔画起笔、行笔、收笔的方法。

起笔方法：欲右先向右下用力按一下然后再向右，欲下先向右下用力按一下，然后再向下。

行笔方法：朝着停笔目标稳行，笔道重的地方要“按笔”，折的地方要顿笔变向。下笔以后的动作，该快就快，该慢就慢，但总的要体现行笔稳而不迟疑，拉出的笔道有筋骨。

收笔方法：要把笔锋送到家，写“横”收笔时要顿笔提收：写“撇”要甩笔出锋，写“捺”就要蹬笔提收。

3.独体字的指导

在学生会写基本笔画的基础上，教写独体字。写好独体字，可以为写好合体字打下基础。所以，开始教独体字，我总是一笔一笔地带学生写，甚至坚持手把手地巡回指导每一个学生。要求学生每一笔画安排都要努力接近准确。

例如：教写“永”字，我把它分为“ ”五部分来教。每一个部分的运笔及在田字格中的位置，我都要耐心、细致地教给学生。在学生写的过程中，我进行巡视，随时纠正学生写得不正确的地方。

4.合体字的指导

加强字体结构的指导， 集中指导偏旁部首的书写。相同偏旁部首的字，它的间架位置都差不多，根据这一特点，我在写字课上集中指导学生掌握偏旁部首的部位安排。例如：“扌”旁，凡是常有“扌”旁的左右结构的字，“扌”的部位安排都相同，变为左中右结构的字。“扌”旁的变化也不大，如“撤”。

我的具体做法是：先让学生练习写“扌”旁，会写了以后，在本子上写一行“扌”旁的字。写时，要注意每个“扌”在田字格中的位置都要一样，并要注意左右搭配，然后再在“扌”的右边加上不同的部分成了，如：扑挂摇接扶担。

俗话说：“身教重于言教”，要教学生写好字，老师也得在书写上下功夫。备课的时候，总要先仿照教材的范字一笔一笔认真练习，练好了再写到教案上。常有学生说：“老师你写的字跟语文书上的字一模一样。”给学生起到了表率的作用。学生通过观察老师手的动作，亲眼看到起笔运笔的全过程，领略到了书写汉字的韵律美和汉字结构的美，因而深受学生的崇拜。

参考文献：

[1]《义务教育语文课程标准（2011年版）》

[2]《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》