严明

【摘要】人类一直追求着幸福的生活，那什么是幸福？怎样才可以获得真正的幸福？当代大学生是祖国的未来，是追求幸福生活的前沿者，每一位大学生的幸福观影响着整个社会的文明与发展。通过对当代青年大学生幸福观教育的现状分析，探究影响当代青年大学生幸福观的主要因素，帮助他们树立正确幸福观，并提出相应的方法与对策。

【关键词】大学生 幸福观 教育

【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）22-0012-02

当代青年大学生的幸福观具有广泛的代表性和自身的独特性。青年大学生的发展与国家的进步紧密联系在一起。在当下市场经济快速发展的这个大环境下，青年大学生对幸福的理解有偏向于崇尚个人主义、拜金主义、物质主义的动向，这些都成为了青年大学生对幸福观的不正确认知。作为新世纪的弄潮儿，当代青年大学生的生活价值目标不同，自然而然他们的幸福观也就不同。当今的社会是一个多元化的社会，在日趋全球化的大背景下，需要有灯塔来指引青年大学生前进的方向，切不能在这个多元化的社会中迷失了自己的方向。

一、新形势下青年大学生幸福观的现状

1.青年大学生层面

青年大学生在校期间追求幸福感的指数是多元化的，他们通过学习成绩，获得证书的数量，参加活动的次数及交心朋友的数量来作为衡量是否幸福的重要标准。有的学生可能为了每一学年的奖学金而不懈努力，最终来获得自己的幸福指数；有的学生参与更多的校园活动，志愿者服务作为获得幸福的重要渠道；有的学生成为了考证能手，以获得更多的相关证书作为获得幸福的通道。

2.道德层面

道德教育，始终贯穿于高校思政教育体系中，道德是人与人直接沟通的桥梁，在构建稳定和谐的社会中占有重要的地位。把青年大学生的幸福与道德紧密联系，道德是幸福的源泉，幸福是道德的结果。青年大学生在不断追求幸福生活的过程中，坚持自己的道德规范，不断的完善自我，最终贯穿于整个日常生活以及社会生活中。大学生正确幸福观的树立，是与自身的道德教育不可分离的。大学生在接受正确的道德教育的同时，也在端正自己对幸福观的自我完善。青年大学生只要接受正确的道德教育，接受正确的世界观、价值观和人生观教育，就能变向的完善自身对幸福观的理解。

3.社会层面

当代青年大学生在没有完全跨入社会工作之前，在生活上，经济上都还没有处于完全独立的状态。他们一方面得到了家庭对于他们在各方面的支持，衣食无忧，很大一部分都是由家庭在支持，得到了相对的幸福满足感。另一方面，青年大学生在独立处理事件上处于弱势群体，就算出现一些棘手的事情，家长或者老师都能出手帮忙去解决，这样的幸福在是师长的庇佑下建立起来的，并不是非常的牢靠。但是当青年大学生跨入社会之后，工作上的压力，人际关系的处理，经济上的压力都会与日俱增。这就必须要求学生尽快去调整自己的心态，用积极的心态去面对扑面而来的各种压力，若不能妥善处理好社会上的种种压力，势必对自身的影响较大，从而降低青年大学生对社会的幸福指数。

二、新形势下青年大学生的不正确幸福观

1.享乐主义幸福观

享乐主义，顾名思义理解为人生最大的追求就是及时享乐，安于现状。享乐主义幸福观在当今青年大学生中是普遍存在的。部分大学生从高中进入大学，在学业上相比高考时的紧张轻松了很多，他们在大学校园轻松学业的大环境下，安于现状，不思进取，以各种娱乐活动来作为大学校园生活的最终目标。此类青年大学生认为只有在年轻的时候及时享乐，做自己想做的事情，才能在枯燥的学业中获得快乐，提高自身的幸福感指数。

新形势下的青年大学生，部分学生对于学业，只要求自己能够把所有学业基本完成就可以，不挂科即可；对于工作，他们不愿意去参加过多的校园活动，志愿者活动，不争当学生干部；在生活上，他们的课余生活沉迷于网络游戏，日常作息不规律。此类青年大学生对自己的将来以及毕业后的工作不会做过多的规划，走一步算一步，没有奋斗的方向。

2.拜金主义幸福观

部分青年大学生对于幸福观的理解认为只要有钱，就能得到自己想要的幸福了。此类青年大学生把追求金钱作为他们人生唯一的目标，认为拥有了金钱就拥有了幸福，金钱可以满足他们任何的需要，长期以往，就逐渐形成了他们的拜金主义幸福观。据研究表明，如果在生命中追求金钱和物质为生活最大的追求，他们只能给自己带来负面的影响，不能摆正积极的心态面对社会，生活缺乏一定的生命力。这类大学生只看中金钱的追求，势必在精神上比较匮乏。青年大学生只有在一定金钱、物质生活的基础上，再努力充实自身的精神生活，才能平衡自身的幸福指数。因此对于当代青年大学生而言，只有正确的认识到金钱在生活中的作用，才能彻底摆脱拜金主义幸福观的思想束缚。

3.个人主义幸福观

隨着时代的变迁，家庭经济条件日益变好的趋势下，部分青年大学生在各个场合的个人主义表现得淋漓尽致。随着国家经济的快速发展，当代青年大学生受到了家长过度的关爱，在这样的家庭环境中逐步成长，势必造成了以自我为中心的理念，缺少集体荣誉感。对于部分个人主义青年大学生而言，在他们眼中的幸福观就是以我为中心，能够实现自我的利益，满足自我的需求就是最大的幸福。具有这样价值观的青年大学生，在日常的学习生活和工作中常表现为：在学习上，可能会存在上课迟到，旷课的行为，视学校的规章制度为无物，我行我素；在生活上，大学生过着集体生活，但在宿舍里不顾周围其他同学的感受，可能某些行为会影响到周围同学的正常生活；在工作中，不善于和他人进行沟通，不听取他人的意见，工作的方式方法有待进一步提高。

三、新形势下青年大学生的不正确幸福观的原因分析

1.社会的不良氛围因素

一个和谐的社会氛围，就能培养出一批积极向上，拥有正确幸福观的青年大学生。我国是一个具有悠久历史的文明古国，在社会的进程中，摒弃了大量社会遗留下来的不良风气，但依然存在少部分的不良之风，影响着当代的青年大学生。大学生的幸福感与一个社会的文明发展有着密切的联系，社会氛围会极大影响着对当代青年大学生幸福观的培养。当代青年大学生在西方文化思想的冲击下，导致了部分大学生有着错误的幸福观，如拜金主义幸福观、享乐主义幸福观和个人主义幸福观。

2.学校在幸福观教育上的不足

大学校园是大学生接受教育的最主要的学习场所，在注重专业课程理论教育的同时，高校对青年大学生思想政治教育在幸福观方面的教育还存在一定的差距。显而易见，当今的高校虽然都在进行课程思政教育改课，在每一节课堂上都能给学生做一些思政工作，与自己的专业相结合，但是高校对幸福观教育方面的认识还很不足。在市场经济的不断发展下，学校更加注重学生的专业课学习，希望能通过对专业课更多的学习之后，有利于学生获得专业技能，有利于学生的就业。而对于学生的德育教育，给学生灌输的幸福观的思想还不足以满足学生接受幸福观内涵的饱和性。学校在进行德育课程授课的同时，并不是所有高校都开设幸福观教育课程，因此，对大学生进行幸福观的教育，只能穿插在日常的思想道德修养课程中，给予幸福观教育的课时量比较少，即高校轻人文重专业的思想教育理念还未完全转变过来。长期以往，缺乏了学生全面提升综合素养的渠道之一，也会削弱青年大学生对幸福观的正确理解。

3.个人家庭环境的影响

家庭是学生受教育的第一场所，因此大学生个人家庭的环境对其幸福观的认知具有很大的影响。一个学生在怎样的家庭环境中成长，意味着本能的确定了其对幸福观的认知。在经济高速发展的社会中，大学生在家庭中受到了溺爱式的呵护模式，很容易让学生产生不正确的幸福观。家长对学生过度的溺爱，会导致他们对周边的人和物，产生一定的陌生感，从而让他们缺乏集体主义荣誉感及一定的责任心。

四、培养新形势下青年大学生幸福观教育的途径

1.建立一支专业化、职业化的幸福观教育教师团队

大学校园教育是青年大学生在关键期受教育的主要场所之一。对学生的教育最主要是通过学校来实现的。作为一所大学，不仅要教授学生专业知识，同时还得包括德育内容，通过思想政治课程来帮助学生树立正确的价值观念，其中幸福观也包含其中，让专业知识教育与幸福观教育有机的结合在一起，形成课程思政，获得更多受教育的机会，这样有助于提升学生对正确幸福观的认知，同时也能提升学生在专业课程上的学习。因此，要加强青年大学生对正确幸福观的认识，必须建设一支有专业化、职业化的幸福观教师。学校课程思政中心可以通过增加学生在校期间幸福观课程的课时量或者以其他形式（选修课）的形式，同时配备有专业职业化的教师进行授课，势必能提升青年大学生对正确幸福观的认可。

2.良好的社会风气是大学生幸福观培育的重要条件

青年大学生的幸福观正确与否，和他所处的社会环境有很大的关联。在一个不公正的社会里，若道德标准扭曲了，就很难培养出真正感到幸福的人。国家官员，社会名流等他们的一言一行对民众的影响是巨大的。在很多情况下，他们并没有起到良好的先锋模范带头作用，反而给社会带来了不良的影响。面对这样的情况，我们应该做到加强对社会风气的净化，创造一个公平公正的氛围，即构建公平社会制度，改变社会风气。

在实现中华民族的伟大复兴的道路上，每一位青年大学生都肩负着历史赋予的使命。我们每个人都需要通过自身不懈的努力，做出自己应有的贡献，获得精神幸福。但我们要在社会上工作，首先就应该保证是在一个公平公正的社会制度前提下进行的。只有在公平公正的制度下，才能构建良好的社会风气，有了制度的保障，青年大学生才能培育正确的幸福观。虽然每个人的追求不一样，需要付出的努力程度也不一样，但是社会风气是正派的，无论最后成功与否，都能提升他们的幸福指数，从而能更好的培育青年大学生正确的幸福观。

3.引导青年大学生提升个人幸福感

（1）乐观看待社会，保持良好的心态。提高青年大学生的自我认识能力与感知能力，积极乐观的面对生活。正确的自我认知能缓解学生的焦虑与压力，当代大学生要学会全面的认知自己，用乐观的心态看待社会环境。青年大学生应该通过自我调节，选择合适的角度去认识社会生活中遇到的人和事。一个人只有自己亲身经历过了，有了一定的处理事务的能力，才能慢慢地让自身成熟起来。社会是由人组成的，个人必须去适应这个社会，而不能要求社会来适应我们，因此我们必须经过不懈的努力才能适应社会的发展。

（2）正确看待金钱对于幸福的影响。金钱买不到幸福。当今的社会越来越物质化，大部分人努力工作的动机就是为了赚更多的钱使得生活能过的更好一点，让自己的各种欲望能够通过金钱来得到满足。但是金钱的多少并不能直接与自己所获得的幸福成正比。收入多的人相对于工作压力大，精神容易紧张。确实金钱可以给我们带来很多的幸福，但也不能买到所有的幸福，比如精神上的幸福。因此要正确看待金钱和幸福的关系，来提升个人幸福感。

（3）增强自信与抗挫能力，提升幸福感。每一个人的人生不可能一帆风顺，人生的成长道路上总会遇到点困难与挫折，青年大学生也不例外，他们在自身特定的成长阶段，面对来自学习，生活，工作上的压力，往往会产生一定的挫折感。面对这样的情境，青年大学生要增强自信心，乐观的看待这样的困境，从而增强抗挫能力。调整好心态，要相信自己通过不懈的努力，总会有收获，最终获得精神上的幸福感。

参考文献：

[1][德]马克思，恩格斯.马克思恩格斯全集：第25卷[M].北京：人民出版社，1995.

[2]北京大学哲学系.古希腊罗马哲学[M].北京：商務印书馆，1961.

[3]魏书生，陶继新.《种好心田——魏书生与陶继新的幸福教育》上海：华东师范大学出版社2011年版，第25页.