教育信息化论坛 2024年05期

CBE理念下海洋调查技术课程改革研究——基于海洋底质调查的探究式教学应用
李雅君;姜正龙;

地方高校教务信息化建设有效路径研究
马元琳;丁莹;

基于大语言模型的高校教学创新实践及改进策略研究
王涣杰;

大语言模型辅助大学物理教学实践
单石敏;王彦博;张永梅;张慧云;

现代设计史课程混合式教学改革与实践
王诚睿;

民办高校教学数字化转型的现实困境与优化路径
周绪文;

大数据时代下高校教育管理工作的优化策略研究
陶梦怡;

基于中国大学MOOC平台的翻转课堂构建探究
如菲娜·艾尼瓦尔;

面向“Z世代”的高校网络文化育人探析——以浙江大学人民号“五度”工作理念为例
吴雅兰;

混合式教学模式下的中职手绘表现技法课程改革研究
魏鑫雨;

教育心理学课程碎片化教学设计探索
杨舒惠;

职业教育自动化专业一体化课程教学的过程化评价模式研究
罗晓琼;韦红美;韦小芬;曾丽颖;

中华优秀传统文化融入大学英语教学的路径研究
燕梦蝶;

人物主线教学法在高校历史教学中的应用研究
席雅琪;

新时代高校教育管理模式的创新研究
谭瑞康;吴国莲;庞冬;王琳琳;

问题导向法在高职学生教育管理中的应用
张志荣;

群教育理念下高职院校“双师型”教师队伍建设研究
王小莎;喻亮;

基于“课赛融通”的课程教学改革探析——以国际货运代理专业英语课程为例
邱海萍;

基于案例教学法的精细有机合成课程教学改革与实践
王国伟;王翠娥;郑春玲;孙巧;

多元融合协同育人模式改革研究——以计算机应用基础课程为例
王超;张永新;朱晶晶;

以产业学院建设目标为导向的教学改革——以材料分析测试技术课程为例
周晨阳;肖翔鹏;张雪辉;

基于积极心理学的高职院校心理健康教育课程改革研究
朱倩冰;

积极心理学视角下高校学生自我管理能力提升研究
陈晨;

新工科视域下电子信息类专业学生工程能力培养模式研究
李琦;曲强;李应森;张立松;

产教融合背景下高职电气自动化技术专业人才培养模式研究
欧幸福;欧阳永中;董俊华;

高校应用型人才培养模式的创新——以武汉商学院经济学院CFA国际创新试点班为例
万晓丹;

专业群背景下虚拟仿真实训教学体系构建——以刑事执行专业群为例
马洁;顾伟;

“双一流”建设背景下创新导向的地方高校实践教学改革
王良;周培山;谢芋江;王斌;

深化产教融合、校企合作的“4W”实施路径研究
侯炬凯;

校外综合试验站开展本科实践教学的思考——以安徽农业大学为例
应明;张云华;叶辉;夏迎春;

“四维一体”的课程思政教学模式探究——以辽宁科技大学理工类专业为例
陈烨;

情感教育视角下大学英语阅读课程思政教学探索
卞凤莲;

基于核心素养的高职思政课教师内涵式发展探究
彭慧洁;卢凯;

课程思政视角下高职专业学习共同体构建研究
陈安柱;郭丹丹;

大学物理课程思政的探索与实践
崔文丽;张旭峰;胡俊丽;

金融类专业课课程思政案例教学研究——以金融风险管理课程为例
徐玉威;

教育信息化背景下课程思政教学设计——以IT英语课程为例
罗宇晓;周乐;

非正式学习型课程思政生态圈的建立——以高职营养保健概论课程为例
吉科一;张英远;

动物科学专业实验教学与思政教育的融合探索
江丹莉;沈栩;李婉雁;袁朝霞;

公共Python程序设计课程思政探索与实践
闻强林;于勇涛;杨加堂;杨丽娟;

数智赋能高校思政教育的现实挑战、创新路径与保障机制
项众;

高校研究生思政教育模式探究——以集成电路工程专业为例
张林庆;韩茜茜;史水娥;朱小培;詹华伟;