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和谐视野下的成人高等教育教务管理模式建构

和谐视野下的成人高等教务模式建构

教务管理是一项具有综合性的管理活动,是提高教育水平、确保教学质量、规范教学秩序、教学开展的前提和保障。当前,随着我国以及的,成人教育也正逐渐向终身教育发展,因此,成人高等教育一定要创新和调整以往的教务管理模式,进而促进成人教育健康、稳定的发展。
  一、和谐视野下成人高等教育教务管理存在的主要问题
  1.忽视教育特点
  当前,我国的成人教育基本沿用传统的高等教育形式,在教学制度、教学手段、教学内容、教学方法以及教学等方面,都缺乏成人教育的特色和优势,不能实现教学的预期效果。教学方法陈旧,没有体现成人教育的特殊性,还是以传统的教师讲授为主,对环节没有给予充分重视,教学内容与社会脱节,不能充分适应当前社会对人才的需求,学而无用、学非所用,降低了成人教育的意义和作用,为和谐社会增添不和谐因素。
  2.师资团队不足
  当前,我国成人教育的教师都是在高校聘请的教师,可是随着我国各大高校的扩招,教师需要承担大量的科研以及教学工作,很难有精力和时间去承担成人教学的工作,因此,成人教学的教师资源就变得十分紧张。成人高校为了实现教学目标,完成教学任务,只能在一些课程中聘请不具备教学资质的研究生,或者由其他专业的教师进行教学活动,在一定程度上影响了成人教学的质量,也为教务管理带来了困难,对构建和谐校园十分不利。
  3.教务人员素质较低
  当前,随着我国成人教育的普及和发展,对教务人员的业务能力和综合素质都提出了新要求。教务管理人员由于平时要处理相关事务,进而忽视了对管理能力和专业知识的提高和学习,教务管理团队的管理水平以及个人学历和工作岗位不相适应,降低了管理工作的效率和效果,对成人教学的办学效益和教学质量造成直接影响。同时,一些管理人员缺乏为学生、教师以及教学服务的意识和热情,对工作存在厌烦,对教学管理水平的提高造成直接影响,对构建和谐校园十分不利。
  4.考核形式、课堂设置以及教学计划,存在缺陷
  当前,社会对成教人才的需求体现在技能型、型的岗位,对实践能力有较高的要求,可是我国成人教学的课程设置和教学计划并没有针对社会的需求,只是套用和照搬了普通高校的课程体系和教学计划,不能适应社会对成教的需要。同时,成教的考核形式也沿用了以往的考核模式,通过答卷的形式测试学生的学习情况,这不利于学生知识运用能力的提高。
  二、和谐视野下构建成人高等教育教务管理模式的相关策略
  1.加强沟通协调和服务意识
  当前,由于我国成教师资的特殊性,要求教务管理人员一定要具备优秀的协调和沟通能力,建立起数量充足、质量较高的师资团队。教务管理起到沟通内外、左右、承上启下的作用,因此,管理人员一定要具备安排统筹、现代管理、协调沟通的能力。同时,教务管理具有服务性,特别是成教教务管理,更是要为学生提供高质量的服务。在和谐社会的大下,教务人员一定要联系工作实际,不断加强服务意识,创新服务理念,深刻认识到管理就是一种服务。
  2.建立和谐稳定的师资团队
  成教的学生主要来源于社会,在经济基础、程度、工作岗位等方面均存在很大差别。因此,一定要根据成人教学的主要特点,聘请具有责任心和教学的教师进行教学活动,同时,成人学校还可以通过社会,聘用具有一定工作经验的人员承担教学任务,做到理论和实践充分结合,符合成人教育讲求实效、注重实用的特点。成教还要建立教务管理综合系统,可以提高管理工作的效率,为学生和教师提供互相交流、资源共享的信息平台,为师生提供服务,创设一个和谐的校园气氛。
  3.优化课程体系以及教学计划
  我国成教的课程设置以及教学计划基本还沿用普通高校的模式,没有针对成人学生和成人教育的要求和特点,容易导致不和谐的情况出现。针对这种情况,成教学校一定要在课程设置和教学计划方面,充分迎合成人学生和成人教育的要求和特点,面向学生、面向社会,体现课程和专业的实践性,开设社会需要的相关课程。同时,还要以培养学生专业能力为教学目标,考虑成人学生的就业特点和自身特点,突出成人教育的优势,满足成人学生的实际需要,让学生可以一边学习一边工作,将学到的知识运用到工作岗位中,进而让教育产生实际的社会效益,构建稳定和谐的成人教育校园。
  4.实行教务管理信息化
  信息系统是成教管理特点、管理模式以及管理政策的信息化体现,在平时的教务管理中起到提高效率、规范工作的作用。实行信息化管理可以给学生和教师查询教学相关信息提供便利,通过技术也可以提高教务人员的工作效率,杜绝在工作中出现差错,减少学生和学校之间的矛盾和摩擦,对构建和谐校园起到重要作用。同时,教务人员还能够将更多的时间和精力投入到管理和教学中,促进管理和教学实现和谐共本文由联盟收集整理同发展。加强信息资源的完善,要对成人学校的信息资源进行整合和调配,实现资源共享,建立院系各个专业的数据库,实行规范化管理,将资源向教师和学生完全开放的同时,要加强资源查询和利用的权限保护。
  三、结语:
  当前,我国教育行业得到快速的发展,成人教育也迎来发展的新机遇和新挑战,但是以往的教务管理模式已经难以适应当前的和谐社会的发展,因此,一定要创新和调整教务管理模式,重新构建管理体系,为我国培养实用型人才,为社会成员不断提高自身综合素质做出贡献。