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(2017-37)利用手机瘾症向教学手段的转化实践_以摄影实践教学为例_王飞
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(2017-37)利用手机瘾症向教学手段的转化实践_以摄影实践教学为例_王飞

来源: 2017-11-28 15:05:53      点击:

摘要:在目前的大学生群体中,手机依赖是一个严重的问题,对教学而言,手机瘾症显然是一个消极因素,但只要条件具备,消极因素也可以转化为积极因素。若投其所好,因势利导,让学生通过自媒体传播展现自我,增强学习的内驱力,把手机成变成教学的一种有效工具,就可以化消极为积极,变被动为主动,实现消极因素向积极因素的创造性转化。