刘德赢 高萍

摘要：大学生党建工作是高校育人工作的重要組成部分，在全面建设小康社会、建设社会主义现代化强国的关键阶段，新时代大学生党建工作的创新是社会经济发展的现实要求，是高校教育事业不断发展的必然要求。本文主要阐述了在文化多元、信息交互、环境复杂的背景下对大学生党建工作创新、丰富、提升的新要求，对当前大学生党建现状及问题进行了分析，提出构建大学生党建工作的创新路径、长效机制，推进大学生党建工作的健康发展。

关键词：新时代；大学生党建；创新路径

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）45-0001-02

大学生党建工作是高校党建的一项重要工作。“十九大”报告指出：“实现伟大梦想，必须建设伟大工程。这个伟大工程就是我们党正在深入推进的党的建设的新的伟大工程”[1]。因此，做好大学生党建工作对于加强党对高校的领导，落实立德树人根本任务，培养德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，具有重要意义。

一、新时代对大学生党建工作的新要求

1.培养新时代中国特色社会主义伟大事业建设者和接班人的需要。“十九大”报告中指出：“十八大以来，国内外形势变化和我国各项事业发展都给我们提出了一个重大时代课题，这就是必须从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”[2]。面对这个重大时代课题，培养一代又一代中国特色社会主义伟大事业建设者和接班人的使命越发凸显出来。

2.大学生思想政治教育工作的需要。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》指出：“充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用”，“发挥党的政治优势和组织优势，做好大学生思想政治教育工作”。[3]大学生的思想政治教育是大学生德育工作中的重要一环，而大学生党建工作又是大学生思想政治教育工作中的中流砥柱，做好党建工作，大学生的德育工作将更加有迹可循。

3.高校大学生提高自身发展的需要。“十九大”报告中指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地。”[1]青年的发展对国家的发展至关重要，从提交入党申请书的那一刻到成为正式党员的这个过程，是一个不断学习的过程，是一个不断提高思想觉悟的过程，只有通过党组织的熏陶和培育，用马克思主义驱除性格中的缺点和不足，才能树立正确的世界观、人生观和价值观，向合格党员迈近。

二、新时代大学生党建工作现状及问题分析

1.大学生思想建设有待加强。目前高校大学生几乎都是“95后”，这些“95后”大学生自信、有创新。习近平总书记点评他们：“现在高校学生大多是‘95后，再过两年，新世纪出生的青少年也将走进高校校园。他们朝气蓬勃、好学上进、视野宽广、开放自信，是可爱、可信、可为的一代。对当代高校学生，党和人民充分信任、寄予厚望。”[4]但是我们也不可避免的发现他们存在着集体主义观念缺乏、思想立场不坚定、辨识能力不够等问题。在一定程度上，大学生思维活跃，反应敏感，他们以强烈的社会责任感关注着国内外的政治事件。他们关心当下热点政治事件，但是政治判断缺乏理论支撑。他们关心国家大事，但是更多的是从表面上去看待一些政治事件，并伴有自己的主观臆断，因此对于许多时事热点问题存在片面、偏激的看法与评论。

2.基层党支部组织建设需要加强。基层党组织是联系群众和团结群众的重要组织，其中基层党支部承担着重要角色，是高校学生党建工作的枢纽，也是矛盾的聚集地。一方面，支部组织生活开展管理需要加强，在平时支部开展各种学习活动的时候，学生党员的出勤率一般，学习效果不佳，因此党支部应加强组织生活党员的出席率并探寻适合本党支部的组织生活内容，充分调动党员参与的积极性，吸引入党积极分子与入党申请人主动加入学习。另一方面，开展组织发展工作应更加注重思想政治的考察。比方说大部分学生入党动机模糊，据统计，仅有18.9%的学生党员认为是“具有共产主义信仰”，非学生党员认为身边党员入党动机是“具有共产主义信仰”的只有8.4%，而认为入党动机是“有利于就业，能得到好处”，“可以给自己增加一层政治光环”两项的比例却达到了45.7%。

3.大学生入党前后教育引导缺乏长效机制。目前，一些高校在党中央的统一指导下也开展了“两学一做”等活动，但是由于缺乏长效机制，“水过地皮湿”的现象比较严重。（1）缺乏对入党申请人和入党积极分子的培养教育。入党申请人和入党积极分子是一部分人数比较大的群体，同时也是不能忽略的重要群体，无论是入党动机出现偏差还是易被各种思潮所影响，都有一个重要的原因，那就是学生对于基本的政治理论的不了解、不明白，没有入脑、入心，才容易出现偏差，容易被侵蚀。（2）缺少对入党学生的后期培养，入党后学生党支部放松了对他们的要求，新党员对自身放松了要求，无论是在理论学习方面或是先锋模范方面都有所懈怠。（3）在活动的创新上缺乏活力与动力，党员培养上教育趣味匮乏，实际效果一般，逐渐生成党性教育活动脱离群众、脱离生活、脱离实际的倾向。

三、新时代高校大学生党建工作路径探析

马克思主义政党只有赢得青年，才能赢得未来。[5]党的“十九大”报告指出：青年应该有理想、有本领、有担当。因此，掌握新时代、新形势、新情况，总结新经验、新方法，做好新时代高校大学生党建工作，培养新时代中国特色社会主义事业合格建设者与可靠接班人，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”具有重大而深远的意义。

1.组建“新时代大学生理论学习班”。一方面，学习班结合经典原著、党的历史、党章党规、时事政治等方面开展学习，本着“学习、学通、学深、学透”与“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则进行。“学习”是不知道的我们要知道，“学通”是知道了我们要了解，“学深”是了解了我们要进一步学习，“学透”是进一步学习要内化于心，外化于行。另一方面，学习班采取“四段”形式开展学习，即学习活动分为四个阶段：（1）学生结合推荐书目、文章、纪录片进行自主学习；（2）学生党员结合自主学习情况进行主题汇报开展精英传习或邀请专家开展名师讲习；（3）若干共同学习组在主题汇报后进行讨论研习；（4）结合所学内容撰写思想汇报进行总结温习。

2.理论与实践相结合，用党旗的红色照耀生活。实践出真知，让学生在实践中深刻感悟红色力量的伟大，推进高校社会主义核心价值观教育，传承以爱国为核心的民族精神和弘扬以改革创新为核心的时代精神，使学生在实践中巩固理论学习，将理论知识内化于心，外化于行，真正地做到理论与实践相统一，让为共产主义事业奋斗终身不再是一句空喊的口号，而能切实融入学生的头脑，也能够引导学生走出“象牙塔”，从实践中检验自身理论修养，并进一步检验所学知识结构是否符合社会现实需求。（1）结合特殊时间节点开展主题红色实践活动；（2）开展服务日活动；（3）开展红色体验日活动。

3.运用“互联网+党建”模式，注入创新活力。新时代学生理论学习班在“互联网+”时代，与网络信息、网络平台通联是时代所需、潮流所向。（1）建设网络理论知识库，将理论课需要学习的校本材料、专业书籍、经典文章、视频材料，以“云手段”搭建平台构建网络知识库。（2）建设网络信息交互平台，课程需要学生在每堂课进行主题汇报，理论学习班借助腾讯、石墨等网络办公及社交平台，教师及学生可在线阅读学习并给予评论、反馈，以双向互动的形式丰富学生的知识阅读面，加深理论知识的理解，增添日常学习兴趣。

参考文献：

[1]习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[N].人民日报，2017-10-28.

[2]习近平.把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09.

[3]殷占兵.加强高校学生党建工作的研究[M].上海：华东师范大学，2010.

[4]习近平.习近平首次点评“95后”大学生[N].人民日报，2017-01-03.

[5]刘德赢.让马克思主义的指导地位更加鲜明——如何巩固马克思主义意识形态话语权[J].人民论坛，2017，（35）：114-115.