胡斯嘉

摘要：随着高校英文网站对提升学校国际知名度和影响力的作用日益凸显，我国不少高校正在加大建设力度，希望通过英文网站实现国际推广的最大效应。本文从为何需要建设英文网站出发，通过研究网站的主要目标受众，寻求建设英文网站的路径和措施，并提出评估网站建设的重要性。

关键词：高校；英文网站；国际推广

中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）37-0005-02

教育资源的全球性流动和共享为国外教育机构了解我国高等教育提供了多种途径，推动了双向合作和交流的不断深化。高校信息化的充分发展更为教育合作提供了平台和支持。作为展示高校形象的第一窗口，英文网站不仅承担着传播中国教育理念，推介学校办学成果，突显校园风貌的重任，更是提升我国高等教育影响力和话语权，深化高等教育全球化进程的重要手段。

一、建设英文網站的重要性

2013年，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调，要“精心做好对外宣传工作，创新对外宣传方式，着力打造融通中外的新概念新范畴新表述，讲好中国故事，传播好中国声音。”党的“十九大”报告指出，要“推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力。”因此，国家层面对于高校对外宣传工作的重视程度正在不断提升，而建好英文网站无疑是至关重要的一环。

由北京师范大学发布的《2017中国大学海外网络传播力报告》显示，我国传统综合性高校和语言类大学的对外网络传播力相对较高，但与“日韩”和我国港澳地区的高校相比，我国内地高校整体传播力得分还较低，高校间海外网络传播力差异大。由此可见，我国高校对外宣传工作上升空间仍然很多，做好英文网站建设工作尤其重要。

二、英文网站的受众群体

高校英文网站集语言和媒介的优势于一体，以超越传统媒体的低成本、无限时、交互性、灵活性等特点，吸引海外学者、留学生来华任教或学习，创造更多的国际交流与合作的机会[1]。英文网站的受众不仅是信息的接收者，同时也是大众传播的积极参与者。因此，想要建好英文网站，高校需充分考虑受众群体的观后感和接受度。英文网站的受众群体主要有海外学者和留学人员，这类受众访问网站的主要目的是了解学校信息，如学校发展规划、空缺职位、学位项目、课程设置、导师讯息等。据统计，2016年来华留学生为44.28万人，同比增长为11.35%。根据《2017中国留学发展报告》，中国仍是全球最大的留学生源国。由此可见，此类受众是英文网站的主要目标人群。另外，从事教育或相关行业的海外人士，尤其是关注中国高等教育，并有意向或已经和我国高校开展不同形式的教育合作项目的人群，也属于英文网站目标受众，他们来自国外高等院校、科研机构或国际组织等。高校英文网站能否达到对外宣传的目的，很大程度上取决于受众群体能否与网站的内容产生共鸣或找到有价值的信息。因此，英文网站应充分考虑受众群体的自身特点、兴趣导向和阅读习惯等，有针对性地设置网站内容。

三、建好英文网站的措施

1.学校提高重视，出台激励措施。高校网站建设是推动学校国际化发展的重要环节，应被纳入学校战略发展的顶层设计，以此来提升全校参与英文网站建设的积极性。英文网站不应该流于形式，而是在推介学校教学、科研成果、人才引进措施等方面发挥实质性推动作用。高校应加强此项工作的整体规划和部署，加大资源配置，出台奖励措施，重点支持一批积极参与英文网站建设的单位和个人，将英文网站上升到与其他国际交流工作同等重要地位。

2.加大投入，组建专业团队。由于学校的重视程度不够，目前国内不少高校在英文网站建设方面存在人力、财力、物力不足等现象，这将严重制约英文网站的可持续发展。同时，国内高校英文网站也普遍存在用语不规范、架构不完善、内容更新不及时等问题，这需要校方加大投入，组建语言能力强、新闻素养高，并且具备国际化视野的专业团队负责英文网站建设，同时吸纳专业的网站管理人员负责网站的维护和正常运营。语言障碍是阻碍国内英文网站有效传播的主要因素，因此，高校可充分利用学生资源，寻找英文水平高、热爱英语、并有志向从事相关行业的学生组建英文记者团，挖掘校内新闻素材，提供网站日常内容，也可以邀请校内英文为母语的外教进行专业的文字内容校队，以保证网站语言的规范性和地道性。

3.注重策划，促进网站内容建设。内容建设是评价网站建设的重要指标。作为面向海外用户的英文网站，我国高校应明确服务对象，以用户的需求为导向，按照用户的浏览习惯搭建网站框架和提供网站内容，不断充实用户最感兴趣的内容如校园概况、专业设置、师资介绍等，让用户产生共鸣。其次，应不断加强内容策划，调研外国用户最感兴趣的内容，同时推介中国故事，用外国人喜闻乐见的方式讲好中国大学故事，传播中国大学理念，增强用户的体验感和现场感。

4.加强联动，实施信息共享。建设英文网站不应该只是高校某一个部门如宣传部或国际交流部的工作职责，全校各个单位都应该参与其中，贡献应有的力量。网站建设牵头单位应加强与学校各二级单位的沟通和信息共享，指导各单位做好二级英文网站，充实英文官网链接，并建立各单位记者联络人制度，鼓励各单位撰写英文新闻，并主动向英文官网投稿。这样既能充实英文网站内容，又能更全方位地推介学校不同学科的发展情况。

5.借助新媒体，实现多途径推广。英文网站虽然是外宣工作的主流形式，但在信息化当道的今天，高校应创新外宣工作方式，采取多渠道推介，这样才能跟上时代的步伐，符合现代用户的实际需求。如采取新媒体与网站推介相结合的方式，将网站上提取的重要信息直接在新媒体平台上推介，形成多途径、宽渠道推介。国内部分高校还积极利用Twitter、Facebook、Instagram等海外社交媒体进行国际推广，主要吸引海外目标受众，并取得了一定的成效。

四、评估英文网站建设

国内高校英文网站建设往往缺乏评估这一环节，这将导致很多网站无法实现可持续发展，内容并未实时更新，页面设计不符合现代用户浏览需求等问题。因此，建立专门针对英文网站的评估体系将有利于建设单位查找问题，发现问题，改进问题，从而促进网站的进一步完善和升级。对于英文网站的评估，应考虑以下几个方面：

1.网站的功能及实用性。网站功能是反应网站质量的主要依据，因此应评估网站的浏览速度、链接是否可用、搜索是否有效等功能的完善度。

2.网站的内容建设。高校英文网站能否吸引更多的海外用户很大程度上取决于其内容建设，如能否提供全面而及时更新的学校相关信息，以及读者感兴趣的其他内容。

3.网站的应用效果。网站各大栏目的访问量以及访问地区从某种程度上能反映网站是否达到其信息传播的实际效果。因此，建立后台查询系统，实时查看网站访问频率、访问地区、访问活跃度将有利于高校不断改进网站设置。

五、未来的挑战

目前，我国高校英文网站建设中仍然面临学校支持少、无专人负责、管理缺失、无法与世界一流高校接轨等问题，这需要各高校充分认识该项工作的重要性，提供团队和资金保障，以受众感受为出发点，推动英文网站不断发展，进而达到提升高校国际形象的最终目的。

参考文献：

[1]张珺莹.我国高校英文网站建设现状的探讨[J].经济研究导刊，2015，（20）.