马小思 孙仲颖 徐仲玉 马磊

【摘要】随着高等教育迅速发展，为了缩小与西方国家教学水平的差距，实验室投入大幅增加，高校实验室对培养实践创新人才的重要性日益凸显。实验室药品安全作为实验室安全的重要内容，需充分重视。必须制定合理严格的实验室安全管理制度，加强实验室药品安全管理，为师生创造一个良好的学习科研环境。

【关键词】高校 实验室 安全管理

【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）02-0177-02

近年来随着高校教育事业的不断发展，为培养新型实践性人才，高校实验教学越来越注重实践操作，培养学生的动手能力。高校化学实验室作为创新性人才培养的一个重要基地，其安全对学校教学、科研等工作的正常进行，对学校的安全和稳定起着至关重要的作用。因此，必须制定合理严格的实验室安全管理制度，加强实验室药品安全管理，为师生创造一个良好的实验环境。

一、实验室安全管理体系

（一）实验室安全制度管理

从近年来高校实验室发展过程中出现的一些问题来看，制定切实可行的高校实验室管理制度势在必行。为了确保实验室药品使用安全、师生人身安全以及国家财产安全，国家先后出台了一系列对一些化学元素针对性的管理制度规范危险化学品的管理制度。通过厦门大学投毒案、清华大学的化学元素中毒事件包括天津港仓库爆炸事件[1]等等这些案例，我们可以反观实验室仓库安全教育及实验室安全管理制度，结合学校实验室实际情况和管理制度办法，对安全使用实验仪器及操作规范作出明确的规定，特别是对危险化学药品的使用、采购、运输、贮存以及处理都要有明确的规定。落实实验室安全责任制，签订学校、学院、实验室三级安全管理模式责任书，落实到个人[2]。制定易制毒、易制爆药品校级管理规定，向公安部门进行备案，加强购入使用管理。制定实验室安全管理制度，明确责任，做好实验材料进出库记录，提高实验室安全管理水平。

（二）实验室安全准入制度

随着高校实验教学改革的发展，实验中心在实验教学之余向学生及教师开放，为大学生创新实验及研究生科研提供实验场所及仪器使用服务。化学实验室涉及用水用电安全、仪器操作使用及药品安全管理。实验中心在信息化管理平台建立了实验室安全准入考试系统，对进入实验室的学生进行实验室安全教育和安全准入考试，凡未能在规定时间内通过实验室安全考试的学生不能进行实验室预约，从而构建了合理的学生实验室安全准入，把学生安全教育的工作真正落实到位[3]。

二、实验室药品安全管理

高校化学实验室中化学药品种类多、用量大、情况复杂，潜在危险因素较多。因此，建立完善的实验室化学药品安全管理体系，保障实验教学、科研等工作顺利进行，一直是高校实验室管理者为之不懈奋斗的目标。

（一）购入管理

实验室化学药品安全管理工作首先是购入管理。我校装备处以往会统一安排采购药品试剂，储藏在化学品仓库，师生根据需求领用。然而随着高校实验教学的不断改革和大学生创新实验项目的开展，化学药品需求也在不断变化，为了顺应时代变化，我校借助信息网络技术建成校化学品管理平台（见图1），为实验室与市场提供了供需信息平台，对药品请购、审批、采购、验收、入库、台账、报销、回收等过程进行网络化管理，简化采购流程，实现了“无纸化办公”。我实验中心采取实验室统一预算管理模式，实验老师及学生依据实验项目需求通过中心信息化管理平台进行药品申购，经管理者审批后统一在化学品管理平台上进行药品购买，大大提高了管理者和使用人员的工作效率，便于跟踪药品购入渠道、台账记录以及回收情况等过程。

（二）储存管理

由于实验室采购化学药品种类繁多，且含量、纯度、用途也不尽相同，故应特别注意药品的验收、登记、存放工作。实验技术人员作为化学药品的管理者，应具有扎实的化学药品知识和丰富的实验室管理经验。定期对实验室人员进行安全培训和岗位资格认证，保证药品管理人员了解常用药品的规格、性质，正确使用化学药品对顺利完成实验教学具有重要意义[4]。在储存管理过程中应注意：按照化学药品的性质分类存放，便于取用；定期检查仓库内药品包装、标签是否完好、清晰；及时处理过期、潮解等无效化学药品；特别注意危险化学药品的储存管理、严格执行双人双锁的管理制度。

（三）实验室污染物管理

环境严重影响着人类的健康和经济发展，人们环保意识逐渐加强。高校实验室药品污染物的排放得到环保、学校等机构重视，加强管理，减少环境污染刻不容缓。高校实验室是教育和培养创新人才的重要基地，有责任和义务做好实验室污染物的排放和处理。坚持“以防为主，防治结合，综合利用，变废为宝，化害为利”的原则[5]，妥善处理实验结余的化学药品及溶液。对于石油醚、乙酸乙酯等有机溶剂可进行回收再利用，提高使用效率。将废液按照性质不同分类存装，并由实验室管理人员统一回收交由专业机构处理，以免对环境造成污染，影响人类健康。坚持对学生的环保安全教育，提高環保意识；借鉴学习国外及其他院校的先进经验，防止实验室对环境造成污染。从源头上减少实验室废弃物污染，合理规范处理废弃物，师生共同营造良好的工作科研环境。

（四）安全教育管理

实验室是高等院校教学科研的重要基地，集聚了很多教师、学生还有其他工作人员。人员复杂带来了安全管理上的难度。实验室还是一个化学药品集中的地方，经常用到易制毒、剧毒及易爆药品[6]。实验人员在实验教学和科研中不可避免接触到这些化学药品，存在一定的安全隐患。如果实验人员接受过安全教育、引起足够的思想重视，了解所用药品的性质及应急措施，就能够避免损失发生。本着“安全第一、预防为主”的原则，做好实验人员安全教育具有十分重要的意义。

三、结语

综上所述，实验室药品安全管理是安全工作的重要内容，是保障实验教学安全的重要措施。只有高度重视药品安全管理工作，才能为师生创造一个安全的学习与科研环境。因此，重视药品安全管理的每一个环节，加强药品监督管理工作和制定切实可行的高校实验室管理制度势在必行，在此基础上加强实验人员安全教育培训，提高实验人员素质，有利于实现实验室药品安全管理，从而为实验室安全提供保障。

参考文献：

[1]聂志勇，吴弼东，郭磊，陈佳，杨志奎，王永安，谢剑炜. 从“天津港8·12特大爆炸事故”分析中国化学应急监控的不足与发展需求[J]. 国际药学研究杂志，2016，01：114-120.

[2]汪一峰. 借鉴国外先进经验，打造平安药学实验室[J]. 课程教育研究，2015，21：168-169.

[3]何茂刚. 高等学校教学实验室的问题及解析[J]. 实验技术与管理，2008，11：162-165.

[4]李恩敬.高等学校实验室安全管理现状调查与分析[J].实验技术与管理，2011，28（2）：198-200.

[5]丁珍菊，方能虎，张建平. 高校实验室安全状况的分析与思考[J]. 实验室研究与探索，2011，06：414-416+420.

[6]赵庆双，闻星火，李明.加强安全教育是保障高校实验室安全的关键[J].实验技术与管理，2007，24（9）：8-11.