刘平山　文益民　刘枚莲

摘要：云计算的广泛应用和移动互联网的快速发展，使得基于云计算和移动终端的信息系统（简称移动信息系统）得到广大用户认可和使用。企业或公司亦纷纷开发自己的移动信息系统。为了培养社会需求的移动信息系统开发人才，本文以桂林电子科技大学信息管理与信息系统专业为例，探讨了移动信息系统课程群的构建。

关键词：移动信息系统；信息管理与信息系统；课程群；云计算；移动互联网

中图分类号：G642.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）40-0163-02

近十年来，IT技术发生了很大变化，云计算和移动互联网已被广泛应用。一方面，软件交付方式由传统的刻录光碟交付，转换成基于云的下载安装或基于云的更新部署；另一方面，用户已习惯使用智能移动终端（如手机）从云端下载软件安装并处理信息，还会将一些存储量大的数据通过移动互联网上传到云端备份。这些变化也导致企业或公司积极开发基于云计算和移动智能终端的信息系统（简称移动信息系统），以留住用户。因此，当前IT技术背景下，社会需要大量的移动信息系统开发人才。

信息管理与信息系统专业（简称“信管专业”），作为培养信息系统开发和管理人才的专业，可积极培养社会所需的移动信息系统开发人才，以适应IT技术的颠覆性变化。信管专业于1998年由教育部整合分属于不同学科领域的经济信息管理、科技信息学、管理信息系统、信息学、林业信息管理等5个专业而设立[1]。各高校在具体办学过程中，有的偏重于计算机技术，有的偏重于管理。而我校（桂林电子科技大学）信管专业偏重计算机技术，其特色之一就是突出信息系统开发能力的培养。在新IT技术背景下，我校信管专业也需要调整人才培养特色，应突出移动信息系统开发能力的培养。

一、云计算和移动互联网的IT背景

云计算是一个无处不在的、便捷的、通过互联网按需访问、可定制的计算资源（计算资源包括网络、服务器、存储、应用、服务）共享池的模式，这些资源能够被快速部署，并只需很少的管理工作或很少的与服务供应商的交互[2]。这是美国国家标准与技术研究院给出的云计算定义。云计算可以像水、电资源一样被按需供给和按需使用。而且，云计算能够帮助中小企业节约成本[3]。中小企业无需购买和维护硬件设备、系统资源，以低廉的价格就可以开展自己的业务。当前，云计算技术已经从Gartner公司发布的《Gartner 2016年度新兴技术成熟度曲线》上消失，云计算技术已经成熟落地。

其次，移动互联网快速发展，WiFi部署已经普及，酒店、火车站、机场、理发店等场所几乎都部署了WiFi，使得智能移动终端联网非常方便。而且，智能手机、平板电脑等智能移动终端已被广泛使用，使得基于智能移动终端随时随地联网处理信息方式被广大用户所接受和喜爱。

再者，在2014年9月的夏季达沃斯论坛上，李克强总理在公开场合发出“大众创业、万众创新”的号召。国内的中小企业发展势头更猛，根据工信部发布的报告：“2015年末，全国工商登记中小企业超过2000万家，个体工商户超过5400万户，中小企业利税贡献稳步提高……。中小企业提供80%以上的城镇就业岗位，成为就业的主渠道。”[4]在云计算和移动互联网时代，中小微企业无需大量资金就可以启动信息化建设，以实现信息化服务和信息化管理。信管专业人才具备管理和经济学知识，又具备信息化建设的计算机技能。因而，这些中小微企业既是信管专业人才就业的好去处，也是发挥复合型人才用武之地的好地方。这样也促进了信管专业的发展。

综上所述，在云计算广泛应用、移动互联网快速发展、中小微企业快速发展的背景下，培养具备管理学和经济学背景的移动信息系统开发人才是社会所需，也是信管专业进一步发展的契机。

二、移动信息系统开发课程群构建

信管专业移动信息系统开发人才要求具备管理学和经济学知识，具备移动信息系统开发能力。信管专业自身的核心课程是包含管理学和经济学等课程的。因此，移动信息系统课程群在构建时可无须考虑管理学和经济学课程。

移动信息系统开发能力包括具备一定编程能力、信息处理能力、移动信息系统分析与设计能力、移动信息系统开发与部署能力。为此，我校信管专业对课程体系进行了修改，设计了如图1所示的移动信息系统课程群。该课程群由理论环节和实践环节构成。理论环节包含6门理论课，实践环节包含6门实践课程。其中，培养编程能力的课程为：Java程序设计基础、数据结构与算法（Java）、Java程序设计实验、数据结构与算法课程设计。培养信息处理能力的课程为：数据库原理及应用、数据库原理实验、Java EE开发技术。培养移动信息系统分析与设计能力的课程为：软件工程、管理信息系统、信息系统分析与设计。培养移动信息系统开发与部署能力的课程为：移动信息系统开发、管理信息系统综合课程设计。

在该课程群中，《移动信息系统开发》课程选择了基于android平台的移动开发方法，其原因：一是，本校信管专业学生开设了Java语言编程课程；二是，android平台也是被智能手机和平板电脑广泛使用的；三是，就业市场对android开发人才需求量大[5]。

三、总结

在云计算和移动互联网时代，偏重于计算机特色的信管专业培养移动信息系统开发人才是社会所需，也适应“大众创业、万众创新”趋势，为中小企业的发展提供合适的人才。因此，信管专业培养移动信息系统开发人才是很有意义的，本文提出的移动信息系统课程群构建方案，对于相关高校的信管专业建设与发展具有一定的参考价值。

参考文献：

[1]中華人民共和国教育部高等教育司.普通高等学校本科专业目录和专业介绍[M].北京：高等教育出版社，1998.

[2]Mell P，Grance T.The NIST definition of cloud computing[J].Communications of the Acm，2009，53（6）：50-50.

[3]Armbrust，Michael，Fox，et al.Above the Clouds：A Berkeley View of Cloud Computing[J].EECS Department University of California Berkeley，2009，53（4）：50-58.

[4]工信部.促进中小企业发展规划（2016-2020年）[EB/OL].[2016-07-05].

http：//www.miit.gov.cn/n1146285/n1146352/n3054355/n305

7527/n3057529/c5060464/content.html.

[5]杨功元，李桂珍，李欣.Android应用程序开发课程建设探索[J].计算机教育，2012，（16）：85-88.