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2022年第11期·研究生国际化培养实施情况调研分析
2022-6-17
2022年第12期·扩招背景下现代学徒制人才培养模式的研究与实践
2022-6-16
2022年第12期·地方高校机电类人才教育国际化培养探究
2022-6-16
2022年第12期·“市场调查方法”课程中的思政元素与协同育人功能
2022-6-16
2022年第12期·“程序设计”课程的课程思政教学探索
2022-6-16
2022年第12期·高等学校课程思政融入专业课程途径研究
2022-6-16
2022年第12期·基于说服理论的大学生思想政治教育策略研究
2022-6-16
2022年第12期·师范院校中OBE理念下生本教学的产出分析
2022-6-16
2022年第12期·浅谈“塑性力学”教学中的Lode应力参数拓展
2022-6-16
2022年第12期·新农科背景下作物学硕士研究生培养模式改革与实践
2022-6-16
2022年第12期·绿色纤维纺织品现状及其在高中化学教学中的应用
2022-6-16
2022年第12期·乡村振兴下“蔬菜栽培学”课程模式的探索
2022-6-16
2022年第12期·应用型人才培养模式下的“解析几何”课程建设研究
2022-6-16
2022年第12期·石油工程相关课程衔接关系分析及其应用
2022-6-16
2022年第12期·在线与课堂教学在“兽医内科学”教学中的结合运用
2022-6-16
2022年第12期·微生物学实验引入“项目式”分组模式的应用探讨
2022-6-16
2022年第12期·“双一流”背景下SPOC混合教学模式探究
2022-6-16
2022年第12期·“高等数学”课堂教学军事建模能力的培养策略探析
2022-6-16
2022年第12期·肿瘤内科护理教学查房探析
2022-6-16
2022年第12期·“石油及天然气地质学”课程的MOOC课程设计
2022-6-16
2022年第12期·基于模糊理论的在线考试系统设计与实现探究
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2022年第12期·微视频在纳米材料学科教学中的应用探索
2022-6-16
2022年第12期·“小步调、阶梯式”任务驱动教学法研究与实践
2022-6-16
2022年第12期·“实变函数”课程混合式教学模式的探索与实践
2022-6-16
2022年第12期·课程思政教育在“水力学”课程教学中的设计与实践
2022-6-16
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